Bacalah teks berikut dengan teliti! Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung
B. Indonesia
taufanmahamahendra
Pertanyaan
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
1 Jawaban
-
1. Jawaban claramatika
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : 5 SD
kategori : teks deskripsi
Kata kunci : kesulitan deskripsi
Pembahasan:
a. Kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas antara lain:
1. sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh.
2. banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik dan lengkap.
b. Dari kesulitan di atas, maka proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh adalah dengan metode demonstrasi dan diskusi kelompok. Tidak lupa guru selalu memberikan contoh yang mudah dipahami siswa- siswanya. Dengan diskusi kelompok, akan ada saling mengisi kekurangan siswa satu dan siswa lain. Setelah diskusi, hasil diskusi disampaikan dalam presentasi di depan kelas dan kelompok terbaik mendapatkan penghargaan.